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如何让幼儿认识到错误并改正？
孩子出生后断脐到生后28天为新生儿期，28天后到一周岁婴儿期，1岁到3岁为幼儿期。
对于不同时期的孩子，让他们意识到行为错误并改正要用到不同的方式，此处单论1~3岁幼儿的教育引导方式。
1. 1~2岁
在1~2岁这个区间，孩子的语言系统刚刚开始发育，他们还不能完整用语言表达自己的意愿，对外界的语言信息接收也是不完整的。
此时讲道理作用不大，他们接收信息的来源，更多的与婴儿期类似：通过对方的表情、肢体动作和表情。
在这个阶段，当孩子犯错，我们可以用严厉的表情和表示拒绝的肢体语言，以及严肃的、不开心的语气向孩子表示，他这样做是不对的。
在确定孩子接受到信息时，（通常这个年龄段的孩子受到负面信息，他会用哭或者打的方式表示拒绝，甚至是一脸懵），我们再用温和表情和“可以这样做”的肢体示范，以及开心的语气，向孩子表示应该怎么做。
2. 2~3岁
在这个阶段，孩子的语言系统已经趋向完善了，他们也逐渐能不发脾气，***用语言来表达自己的需求。
这个时段同时被称为“恐怖的2岁”，他们的独立自我开始萌发了，处于一个矛盾的巅峰期：一方面他们认为自己是全能的，但实际生活中他们又发现自己那么弱小。
因为幼儿还没有完整的自我意识和判断对错的能力，所以在这个阶段让幼儿自我认识错误有点难！
那我们该怎么办呢？
这就需要我们做家长的上场了！在孩子成长阶段，他们的自制力，和判断是非对错的那个能力，所以我们做家长的任务和责任就是帮孩子判断是非对错，并做出正确的引领和引导！
家长是孩子第一任也是最重要的人生导师，在日常生活和交流过程中，家长的一些行为和做法也会潜移默化地传导给孩子。
如果孩子做错了事情，首先避免打骂的行为，这样只会让孩子产生抵触和害怕心理，我们要先冷静下来，慢慢教导，为什么这种行为是错的，会造成什么样的后果，心平气和的说服教育是根本！
我们做家长的也不要说，教育一次就让孩子从根本上，更改过来，这是不可能的，成长过程是漫长的，家长们要耐心教导，避免急躁，别让孩子抵触了你，以后都不跟你交流！
希望所以小朋友都能够健康快乐成长！
我是头条育儿领域“孩儿初长成”，欢迎关注我！
我们每个人都会犯错，成人也是如此。当孩子犯了错误后，如果才能让孩子认识到错误并改正呢？我来为大家分享一下我的看法。
很多成人都认为犯错误是一件很羞耻的事情，因此在他们犯错后，会极力隐藏自己的错误，更不愿承认自己的错误。美国教育家斯特娜夫人曾说过：“一个勇于承认错误、探索新的谈话起点的父母，远比固执、专横的父母要可爱得多。”父母要先做好孩子的榜样。
在幼儿园里，有的孩子不能与小朋友们友好相处，经常会与别人发生矛盾，甚至会动手***。有一次，有一个孩子又打了别的小朋友了。老师把事情调查清楚了以后教育了这位孩子，并与孩子的母亲取得了联系，把这件事告诉了孩子的妈妈，并希望她能与老师共同配合，进行家园共育。
到了下午妈妈来接孩子了，老师与这位孩子的妈妈聊了几句后，这位妈妈马上把孩子拉到一边，一巴掌打过去，大声斥责孩子：“我叫了你不要***的，你怎么又***了？”孩子被打后，用手捂着脸吓得一句话都不敢说。我们可以想象孩子当时的感受是怎样的！我们平常教育孩子不要***，可是父母自己却动手打孩子。这叫孩子怎能认识到自己的错误呢？孩子认为***没有错，因为父母自己也***!
如果事情发生后妈妈能这样对孩子说：
“宝贝，妈妈刚刚打了你，是妈妈不对，妈妈向你道歉。以后不***了！”我们再看看孩子的感受是怎样的呢？通常孩子是会很容易去原谅妈妈的，并会认识到自己的错误。
谢邀。
著名心理学家皮亚杰认为，孩子要到6-7岁以后才能发展较好的同理心，在此之前，孩子的自我意识是很强烈的，他们缺乏发展同理心的认知能力，因为他们都是处于自我中心阶段。
所谓同理心，即设身处地地对他人的情绪和情感有认知性的把握与理解。
面对孩子犯错误，很多家长的第一反应可能是生气，也可能是苦恼；可能会对孩子破口大骂，也可能对孩子束手无策......其实，孩子犯错误是在所难免的，人无完人，就算是为人父母的家长也会有犯错误的时候。
当孩子犯错误时，你的第一反应是什么呢？
其实，作为家长，我们可以先反观一下自己：当自己犯错误时，你愿意接受惩罚吗？怎样才能让你自己意识到错误并改正呢？
如果我们研究错误本身，那么很显然，每个人都会犯错，这是人生中最现实不过的事情了。承认每个人都会犯错误，我们的认识也就前进了一大步。进而我们还可以尝试友好地看待犯错，把它当作我们人生中不可分离的伙伴。
在我们的生活中，许多错误自己就被纠正了。小孩在蹒跚学步时总会摇摇晃晃甚至摔倒，可是最终，他却能轻松自如地行走。他的错误就是随着自己的成长和经验的积累被纠正了。
无论是在学校还是在家庭生活中，理解了这一点，教师和妈妈们就不必刻意在孩子面前追求完美了。在孩子看来，成人犯错是很有趣的，它向孩子展示了生活中自然的点点滴滴。“***都会犯错”这样一个事实也激起了他们心中这样一种感觉：犯错是母亲和孩子之间一条重要的纽带，让他们靠得更近，成为更好的朋友。
惩罚并不能很好地纠正错误，这种消极的方法并不十分奏效。最重要的是成人对待错误的态度和改正的方法。
一直以来，人们总是通过两种方式来引导对孩子的训练，即奖励和惩罚。大部分家长认为，他们最主要的事就是纠正和批评孩子——尽管多数人都同意要通过文明、积极的方式进行。他们认为，孩子犯错误是最坏的情况，应该不惜一切代价避免再次发生。
许多成年人煞费苦心地为自己塑造一个永远不会犯错的形象，以免给孩子树立坏的榜样或造成坏的影响。家长一旦犯了错误，便会小心翼翼地加以掩饰，绝对不会向孩子坦然承认，因为在他看来，自己的尊严是建立在“永远正确”的基础上的。许多成人认为：我们高大，我们强壮有力量，所以我们必须永远是对的。
正确地认识如何面对错误，将会对孩子的成长有难以想象的巨大影响。我们忽视了那些被我们批评得不断退却的孩子。成人的批评使得羞愧、缺乏信心以及其他许多莫名的恐惧都浮现出来，这样的结果就是使孩子认定：“我肯定做不好，所以***脆不做了。”对犯错的恐惧会对孩子的个性造成十分严重的后果，因此我们必须创建一种积极的方法。
孩子生活中的大部分时间都在家里度过，不要让他长时间呆坐着、看电视或独自一个人玩耍。无论在家里，还是在外面，都要邀请他多多地融入你的生活，融入整个家庭的生活。之后，孩子就会越来越喜欢你，并觉得自己是很重要的。如果家长仔细、认真地告诉孩子如何叠被子，那么每个四岁的孩子都可以很好地胜任这项工作，甚至会喜欢上叠被子。但是如果孩子的被子叠得不是很完美或是不符合你的标准，你便大喊“天哪，你怎么把被子叠成这样?!看看你都做了些什么!”，接着把被子摊开重新叠，那就你就再别指望孩子会高高兴兴地叠被子，因为你的这个做法已经深深地伤害到了孩子。下一次，他也许早早就会退缩了：“嗯……妈妈，还是你来做吧，我会做不好的……”
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